FLOORBALL

 El floorball es un deporte alternativo del hockey sobre hielo. Éste trata de jugar en equipo dentro de una pista cubierta cuyo objetivo es meter la pelota en la portería contraria. Asimismo, es de los juegos más rápidos del mundo, además de ser competitivo, divertido y muy popular donde se mantiene muy bien la forma física. Del mismo modo, trabaja muchos valores como pueden ser la cooperación, organización y coordinación en equipo, participación activa, tolerancia, respeto, empatía, motivación y donde los protagonistas son los propios jugadores y eso hace que también se fomente la inclusión e igualdad. 

En cuanto a las reglas, son muy parecidas a las del hockey sobre hielo y hay que darle mucha importancia a aquellas acciones que están permitidas, a las que no están permitidas y a aquellas acciones que no se permiten y que provocan un penalti. Por ello, es necesario que el alumnado se aprenda dichas reglas para jugar de forma limpia y legal que puede favorecerles una ventaja sobre el otro equipo. 





Título: Floorball

Reglas básicas:

- Acciones permitidas:

  • Jugar la pelota con cualquier parte del stick
  • Parar la pelota con el stick, el pie o el pecho
  • Dirigir la pelota con el pie hacia el stick
  • Jugar con el apoyo de las bandas laterales

- Acciones no permitidas:

  • Elevar el stick por encima de la rodilla
  • Parar la pelota con la cabeza o la mano
  • Pasar la pelota a otro compañero con el pie
  • Jugar la pelota tumbado en el suelo
  • Empujar a un adversario
  • Enganchar el stick de un contrario
  • Elevar la pelota por encima de la rodilla

- Acciones no permitidas y castigadas con un penalti:

  • Hacer zancadillas al contrario con el stick
  • Lanzar el stick
  • Mover la portería para evitar un gol

Material: stick, pelota y dos porterías

Tiempo: 3 períodos de 20 minutos con 10 minutos de descanso entre cada período

Espacio: pista cubierta (gimnasio del colegio)

Vídeos:

- Técnicas del floorball:


- Vídeo sobre 5º de Primaria jugando al floorball: 







Comentarios

  1. LUIS SÁNCHEZ MORÁN EVALÚA:
    Particularmente este juego me gusta mucho ya que lo he practicado en TAFAD. Me parece un acierto elergirlo ya que es un juego muy fácil de adaptar en primaria y es importante como bien hace Inés, dejar las regals claras ya que los niños al llevar el stick pueden utilizarlo de una forma que no es la adecuada. Respecto al resto de la entrada me parece que el cartel es muy visible y se expone perfectamente todo lo que respecta al juego. Mi nota es un 9,5.

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  2. JESÚS PÉREZ VIOLERO EVALÚA:

    En esta entrada, Inés nos explica con gran detalle cómo se juega al Floorball. Sinceramente, me parece interesante como comenta cada regla, el material que se ha de utilizar y el tiempo y lugar donde se puede jugar. Además, la infografía me parece la acertada pues llama mucho la atención y explica lo más importante de cada apartado. Con todo lo que ha explicado, podemos jugar al Floorball perfectamente.
    Por último, encontramos dos vídeos: en uno nos muestran la técnica y en el otro como juega una clase en Primaria.
    Por como ha explicado con su infografía y los vídeos que ha utilizado, mi calificación es un 10.

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  3. En la siguientre entrada, Inés nos habla del deporte alternativo llamado Floorball. He podido sentirme identificado con su publicación porque he llevado a cabo el mismo deporte. Pienso que la infografía está completa aunque la adornaria un poco más para que sea más atractiva visiblemente. Más adelante nos vuelve a repetir lo expresado en la infografía por si hay alguna cosa que no queda clara y apoya su deporte con dos videos donde nos enseña qué es el floorball y cómo se juega. Mi calificación para esta entrada es de un 9.

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  4. Genial tu explicación del Floorball, no conocía este deporte alternativo y me ha encantado. Infografía completa en cuanto a la información pedida, pero visualmente no es muy atractiva, yo le añadiría algunas imágenes o dibujos para que estéticamente estuviera mejor. Buena decisión añadir videos para que sea una entrada más completa. Mi nota es un 8.5

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